Vocabulaire du travail et de l’emploi pour le TCF Canada
Vocabulaire du travail et de l'emploi pour le TCF Canada : collocations et exemples fr-CA, plus les anglicismes à éviter (postuler, assurance-emploi).
Comprendre la tâche, choisir une stratégie et vous entraîner avec des repères concrets.
À quoi sert ce vocabulaire
Le vocabulaire du travail devient plus facile à réemployer lorsqu’on apprend des groupes de mots naturels plutôt que des mots isolés. Au lieu de mémoriser seulement candidature, retenez poser sa candidature à un poste. Au lieu de retenir seulement compétences, entraînez-vous à mettre en valeur ses compétences. Vous disposez ainsi d’unités prêtes à intégrer à une réponse orale, à un courriel ou à un texte argumenté.
Ce parcours correspond aussi à des situations concrètes présentées par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada pour les personnes nouvellement arrivées: répondre à une offre d’emploi, rédiger un CV et une lettre de présentation, donner des références, se préparer à une entrevue et bâtir son réseau de contacts. IRCC rappelle également que la terminologie du travail peut être propre au Canada.
Repère de niveau. Les niveaux indiqués sont indicatifs, selon la difficulté lexicale, et ne correspondent à aucune liste officielle.
France Éducation international retient notamment la cohérence et la cohésion ainsi que l’adéquation à la situation de communication dans l’évaluation de l’expression au TCF. Aucun mot ni aucune collocation ne garantit des points.
Le trajet ci-dessus donne un ordre simple à votre révision: chercher, postuler, entrevue, contrat, puis milieu de travail. Les tableaux qui suivent reprennent ce parcours. Lisez chaque ligne comme un tout, puis remplacez un détail de l’exemple pour produire votre propre phrase.
Chercher un emploi
Une recherche d’emploi mobilise plusieurs actions précises. Les collocations permettent de distinguer la réponse à une annonce, la démarche spontanée et la préparation des documents.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA |
|---|---|---|---|
| offre d’emploi | répondre à une offre d’emploi | A2 | Avant de répondre à l’offre d’emploi, Nour vérifie les compétences demandées. |
| recherche d’emploi | être à la recherche d’un emploi | A2 | Depuis lundi, je suis à la recherche d’un emploi dans le secteur de la santé. |
| candidature | poser sa candidature à un poste | B1 | Mélissa a posé sa candidature à un poste d’adjointe administrative à Gatineau. |
| demande d’emploi | présenter une demande d’emploi | B1 | Vous pouvez présenter une demande d’emploi même si aucun poste n’est affiché. |
| CV | rédiger un CV | A2 | J’ai rédigé un CV de deux pages qui résume mon expérience au Canada. |
| lettre de présentation | rédiger une lettre de présentation | B1 | Dans sa lettre de présentation, Farid relie son expérience aux exigences du poste. |
| candidature spontanée | envoyer une candidature spontanée | B1 | Aucune offre ne correspondait à son profil, alors elle a envoyé une candidature spontanée. |
| réseau de contacts | bâtir son réseau de contacts | B1 | Le bénévolat m’a aidé à bâtir un réseau de contacts dans mon nouveau quartier. |
| références | donner des références à la demande | B1 | Je donnerai trois références professionnelles si l’employeur me les demande. |
La tournure canadienne à retenir en premier est rédiger une lettre de présentation. Une lettre de motivation est également correcte, notamment en France. Pour la démarche elle-même, le Portail linguistique du Canada recommande notamment présenter une demande d’emploi et poser sa candidature.
L’entrevue d’embauche
Au Canada, entrevue d’embauche est le premier choix à apprendre. Le mot entretien reste tout à fait correct. Dans les deux cas, associez les noms abstraits à un verbe précis: on met des compétences en valeur, on indique des disponibilités et on répond à une question.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA |
|---|---|---|---|
| entrevue d’embauche | se préparer à une entrevue d’embauche | A2 | Je me prépare à une entrevue d’embauche prévue jeudi matin. |
| recruteuse | attirer l’attention de la recruteuse | B1 | Son expérience en service à la clientèle a attiré l’attention de la recruteuse. |
| compétences | mettre en valeur ses compétences | B1 | Pendant l’entrevue, je mettrai en valeur mes compétences en gestion de projet. |
| expérience de travail | parler de son expérience de travail | A2 | On m’a demandé de parler de mon expérience de travail dans le Nord de l’Ontario. |
| disponibilités | indiquer ses disponibilités | B1 | À la fin de l’entrevue, j’ai indiqué mes disponibilités pour commencer en septembre. |
| profil | avoir le profil recherché | B1 | Même si j’ai peu d’ancienneté, j’ai le profil recherché pour ce poste bilingue. |
| points forts | mentionner ses points forts | B1 | Quand j’ai mentionné mes points forts, j’ai donné un exemple précis de collaboration. |
| question d’entrevue | répondre à une question d’entrevue | A2 | Si une question d’entrevue n’est pas claire, je demanderai une précision. |
Pour pratiquer, reliez trois lignes dans une réponse courte: « Je me prépare à une entrevue. Je vais parler de mon expérience de travail et mettre en valeur mes compétences. » Vous apprenez alors une petite séquence cohérente, pas trois mots séparés.
Le contrat et les conditions
Cette partie sert à décrire le type d’emploi, le temps de travail et les éléments d’une offre. Comparez des ensembles complets, par exemple emploi permanent et emploi contractuel, ou travailler à temps plein et occuper un emploi à temps partiel.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA | Note |
|---|---|---|---|---|
| emploi | emploi permanent | B1 | Après sa période d’essai, Luis a obtenu un emploi permanent à Rimouski. | |
| emploi | emploi contractuel | B1 | Elle a accepté un emploi contractuel de huit mois dans un cégep. | |
| contrat | contrat à durée déterminée | B1 | Je signerai un contrat à durée déterminée qui prendra fin après la récolte. | |
| temps plein | travailler à temps plein | A2 | Depuis juin, Amira travaille à temps plein dans une clinique de quartier. | |
| temps partiel | occuper un emploi à temps partiel | A2 | Pendant ses études, Malik occupe un emploi à temps partiel la fin de semaine. | |
| salaire | négocier son salaire | B1 | Avant d’accepter l’offre, elle a demandé si elle pouvait négocier son salaire. | |
| horaire | horaire variable | B1 | Grâce à son horaire variable, Élodie peut suivre un cours de piano le mercredi matin. | Horaire flexible est aussi admis. |
| avantages sociaux | bénéficier d’avantages sociaux | B1 | Dans ce poste, nous bénéficions d’avantages sociaux comprenant une assurance collective. | |
| quart de travail | être affecté au quart de nuit | B1 | Cette semaine, je suis affecté au quart de nuit à l’urgence. | Au Canada, apprenez quart de travail en premier. |
| heures supplémentaires | effectuer des heures supplémentaires | B1 | J’ai effectué trois heures supplémentaires pour terminer l’inventaire. | |
| jour férié payé | travailler un jour férié payé | B1 | Selon la politique de son employeur, Fatima pourrait recevoir un congé compensatoire si elle travaillait un jour férié payé. | Illustration lexicale. |
La dernière phrase est volontairement au conditionnel. Son emploi reste strictement lexical.
Le milieu de travail
Pour décrire le quotidien professionnel, associez les personnes, les actions et les modes d’organisation. Ces collocations permettent de parler autant d’un bureau que d’une équipe répartie dans plusieurs villes.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA |
|---|---|---|---|
| collègues | maintenir de bonnes relations avec ses collègues | B1 | Même à distance, nous maintenons de bonnes relations avec nos collègues de Moncton. |
| supérieure immédiate | parler à sa supérieure immédiate | B1 | Après la réunion, je parlerai à ma supérieure immédiate de mes priorités. |
| réunion | tenir une réunion | A2 | La gestionnaire tiendra une réunion vendredi pour présenter le nouveau projet. |
| tâche | accomplir une tâche | A2 | J’ai accompli les tâches urgentes avant de répondre aux courriels moins pressants. |
| charge de travail | répartir la charge de travail | B1 | Pour éviter l’épuisement, l’équipe a mieux réparti la charge de travail. |
| travail en équipe | travailler en équipe | A2 | Dans ce poste, il faut travailler en équipe et communiquer clairement avec le public. |
| télétravail | être en télétravail | B1 | Demain, je serai en télétravail pour terminer la maquette du bulletin interne. |
| mode hybride | travailler en mode hybride | B1 | Depuis janvier, notre service travaille en mode hybride avec une journée commune au bureau. |
| équipe virtuelle | faire partie d’une équipe virtuelle | B1 | Je fais partie d’une équipe virtuelle répartie entre Ottawa, Halifax et Winnipeg. |
Remarquez les prépositions: on parle à sa supérieure immédiate, on travaille en équipe et on fait partie d’une équipe virtuelle. Apprendre la collocation complète aide à conserver ces petits mots.
Verbes et expressions clés
Les verbes suivants servent à raconter une progression professionnelle ou à décrire une contribution. Pour éviter une réponse vague, complétez toujours le verbe avec son partenaire naturel.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA |
|---|---|---|---|
| poste | occuper un poste | A2 | Elle occupe un poste de technicienne en laboratoire depuis trois ans. |
| fonctions | prendre ses fonctions | B1 | Le nouveau directeur prendra ses fonctions au début de septembre. |
| responsabilités | assumer des responsabilités | B1 | Avec cette promotion, Marianne assumera davantage de responsabilités budgétaires. |
| échéances | respecter les échéances | B1 | Malgré un imprévu, notre équipe a respecté toutes les échéances du trimestre. |
| objectifs | atteindre les objectifs fixés | B1 | Nous avons atteint les objectifs fixés sans dépasser le budget prévu. |
| expérience | acquérir de l’expérience | A2 | Ce stage m’a permis d’acquérir de l’expérience dans un milieu francophone. |
| compétences | développer ses compétences | B1 | La formation interne l’aidera à développer ses compétences numériques. |
| vie | gagner sa vie | B1 | Il gagne sa vie comme électricien, mais il souhaite lancer son entreprise. |
| échelons | gravir les échelons | B2 | Grâce à son expérience et à sa constance, elle a gravi les échelons de l’organisation. |
Une chaîne utile pourrait être: occuper un poste, développer ses compétences, assumer des responsabilités, puis gravir les échelons. Chaque maillon reste une collocation autonome que vous pouvez adapter à un autre contexte.
Français canadien : les mots justes (et les anglicismes à éviter)
Le français canadien possède des préférences bien établies dans le domaine de l’emploi. Les connaître aide à adapter son vocabulaire au contexte canadien sans dévaloriser les usages de France.
Canada et France: des usages différents, mais corrects.
- Au Canada, on peut être convoqué en entrevue. En France, entretien est courant et correct. L’OQLF privilégie entrevue au Québec.
- Au Canada, on joint une lettre de présentation au CV, comme dans les conseils d’IRCC. Lettre de motivation reste correcte, notamment en France.
- Au Canada, on peut recevoir des prestations d’assurance-emploi, comme l’indique Canada.ca. Le composé assurance-emploi prend un trait d’union; voir le Portail linguistique du Canada. En France, on parle notamment d’allocation chômage ou d’ARE. Le mot chômage, qui décrit la situation, reste correct au Canada.
- Au Canada, retenez être affecté au quart de nuit, selon la terminologie de l’OQLF. Poste de nuit reste correct, notamment en France.
- On peut postuler à un poste, postuler pour un poste ou postuler un poste. On peut aussi poser sa candidature à un poste ou poser sa candidature pour un poste, selon le Portail linguistique du Canada.
Les anglicismes attestés et leurs solutions
Dans une langue neutre ou soignée, l’OQLF et le Portail linguistique du Canada proposent les solutions suivantes. Le tableau se limite aux formes attestées dans ces ressources.
| Forme à remplacer | Solution fr-CA | Exemple fr-CA | Source |
|---|---|---|---|
| appliquer sur un poste, appliquer pour un poste | postuler à/pour un poste, poser sa candidature à/pour un poste | Rania a posé sa candidature à un poste au centre communautaire. | OQLF, Portail linguistique |
| faire application | présenter une demande d’emploi, poser sa candidature | Omar présentera une demande d’emploi avant vendredi. | OQLF, Portail linguistique |
| une application, au sens de candidature | une candidature, une demande d’emploi | Mélissa a posé sa candidature à un poste d’adjointe administrative. | OQLF |
| la job | l’emploi, le poste, le travail | Joëlle a trouvé un emploi près de chez elle. | Portail linguistique |
| surtemps | heures supplémentaires | Mina refuse d’effectuer des heures supplémentaires cette semaine. | OQLF |
| bénéfices marginaux | avantages sociaux | Éric bénéficie d’avantages sociaux dans son nouvel emploi. | OQLF |
| congé statutaire | jour férié, selon le sens | Selon la politique de son employeur, Fatima pourrait recevoir un congé compensatoire si elle travaillait un jour férié payé. | OQLF |
| meeting | réunion | Nous tiendrons une réunion en ligne mercredi matin. | OQLF |
| shift, chiffre, au sens d’une période de travail | quart de travail, quart, poste ou faction, selon le contexte | Alex est affecté au quart de nuit cette semaine. | OQLF |
Trois distinctions lexicales sensibles
Les mots suivants servent ici uniquement à comprendre des emplois lexicaux. Au Québec, une mise à pied renvoie à une suspension temporaire du contrat, tandis que le licenciement désigne une rupture et que le congédiement est lié à un motif concernant le salarié. Le sens précis dépend toutefois du contexte.
| Terme | Collocation | Niveau | Exemple fr-CA |
|---|---|---|---|
| congédiement | congédier un salarié pour un motif disciplinaire | B2 | Le scénario présente une entreprise qui congédie un salarié pour un motif disciplinaire. |
| mise à pied | mettre un employé à pied | B2 | En raison d’un manque de travail, l’entreprise a mis plusieurs employés à pied. |
| jour férié payé | travailler un jour férié payé | B1 | Selon la politique de son employeur, Fatima pourrait recevoir un congé compensatoire si elle travaillait un jour férié payé. |
Ceci illustre le vocabulaire, pas un conseil juridique. Pour les deux premières distinctions, consultez les fiches de l’OQLF sur le congédiement et la mise à pied.
Comment réviser ce vocabulaire
Révisez peu de lignes à la fois, mais gardez toujours la collocation complète. La méthode générale est détaillée dans le guide sur le vocabulaire du TCF Canada par collocations. Pour ce thème, une routine courte suffit.
- Lisez le mot dans sa collocation. Cachez la deuxième colonne et retrouvez le verbe ou le complément: échéances, puis respecter les échéances.
- Écrivez une phrase personnelle et neutre. Changez le lieu, le moment ou la fonction sans modifier la collocation.
- Réemployez-la à l’oral et à l’écrit. Dites d’abord la phrase à voix haute, puis insérez-la dans deux ou trois phrases cohérentes.
- Vérifiez la variante canadienne. Pour une entrevue, une lettre de présentation, l’assurance-emploi ou un quart de travail, assurez-vous d’avoir retenu la forme adaptée au contexte.
Lors de la révision suivante, commencez par le sens, puis reconstruisez la collocation sans regarder. Si vous retenez seulement échéance ou réseau, revenez au groupe complet: respecter les échéances, bâtir son réseau de contacts.
Cahier de collocations : travail et emploi
Le PDF à remplir vous invite à compléter des collocations, à relier les termes à leurs partenaires naturels et à écrire vos propres phrases.
Vous y trouverez aussi un exercice pour repérer les anglicismes et une grille de contrôle: ai-je appris le mot dans sa collocation, créé mon exemple et choisi le terme canadien adapté?
Retrouvez le cahier dans les ressources, puis poursuivez avec la méthode de préparation au TCF Canada.